Convocatoria del PIE FORMapps 2021/22

Desde hoy, 7 de septiembre y hasta el 21 del mismo mes, los centros docentes de la Comunidad pueden solicitar su participación en el Proyecto de Innovación Educativa FORMapps, curso 2021-2022, para la implantación de nuevas metodologías de formación permanente del profesorado en su competencia digital, en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

Centros seleccionados FORMapps curso 2019/20 en la provincia de Zamora

Desde hace algunos días ya se conocen los centros de la provincia de Zamora seleccionados para desarrollar el proyecto de innovación educativa FORMapps. En total serán nueve (6 centros públicos de E. Primaria, 1 de E. Secundaria y 2 concertados). El profesorado implicado de cada centro acaba de terminar el periodo de formación y, por ello, los colegios o institutos de la primera fase comienzan a desarrollar su proyecto justo ahora.

Convocatoria de FORMapps Curso 2019-2020

Del 9 al 23 de septiembre se abre el plazo para que los centros puedan solicitar el proyecto de innovación educativa FORMapps. 

Fin de los Proyectos Formapps

Ya casi ha terminado el curso y seis han sido los colegios o centros de secundaria que han llevado a cabo la actividad de innovación Proyecto Formapps.

Cada centro, como es lógico, le ha dado un enfoque personal y diferenciador del resto y, por tanto, los procesos y los resultados también son distintos. Prácticamente todos han partido de una historia motivadora y han gamificado todo el proceso. Los colegios o institutos tienen un blog o una página web donde han ido "subiendo" contenidos relacionados con sus proyectos, pero queremos aclarar que no todos los blogs o webs muestran todo el trabajo desarrollado.

En el CEIP D. José Galera Moreno, los autodenominados Piratas del Galera han surcado los mares y vivido múltiples aventuras en busca de la fuente de la eterna sabiduría. Para llegar a ella han debido superar muchos retos en los que han estado implicadas prácticamente todas las áreas, trabajando muchos contenidos con una gran variedad de recursos TIC: códigos QR, PowerPoint, Plickers, Kahoot, Bee-bot, etc. Pero lo mejor es que echéis un vistazo a su blog porque es muy completo y en él está todo el desarrollo del proyecto: http://piratasdelgalera2.blogspot.com/

En el CEIP Hospital de la Cruz (Toro), el alumnado de 5º de E.P. se propusieron el reto de descubrir a quién pertenecían los restos encontrados en el pozo que hay en el atrio del Colegio, para ello el proyecto se basó en conocer la historia de la ciudad entre los siglos X y XV y las consecuencias que los hechos ocurridos durante ese periodo tuvieron para lo que es la ciudad hoy en día. Implicaron en ese conocimiento de la Edad Media en Toro a todas las áreas del currículo. Su blog es: https://hacetiempoenuncastillo.blogspot.com/

El CEIP Gonzalo de Berceo ha enfocado este curso su Lugar de Libro a "Los desiertos, sus pueblos y sus costumbres" y su proyecto FormApps ha sido parte de esa temática, en concreto lo han focalizado en la Ruta de las especias. Mediante trabajo en grupos el alumnado ha investigado sobre las especias, su uso y su importancia; sobre las rutas de las especias; sobre los medios de transporte utilizados, y sobre la relación de España con su comercio. Si queréis ver el desarrollo y sus trabajos finales podéis entrar en su blog: https://rutaberceo.blogspot.com/

El alumnado del CRA San Pelayo recibió el "encargo" del Museo Arqueológico Nacional de cuidar de un huevo de dinosaurio encontrado en uno de los dólmenes de la zona. Para evitar que los saqueadores se hicieran con él los niños y niñas tenían que resolver un reto cada dos semanas. Los retos fueron encaminados a conocer más el mundo de los dinosaurios y para ello tuvieron que trabajar con las táblets con muchas aplicaciones en distintas áreas: Word, apps de dibujo, realización de lecturas, creación de esquemas, búsquedas, creación de carpetas, etc.
https://dinoticformapps.blogspot.com/

En el IES Maestro Haedo http://formappshaedo.weebly.com/ centraron su trabajo en los diecisite ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) que propone la ONU.

Para ello primero se informaron de cuáles eran esos ODS para después, trabajando en grupos, realizar trabajos para exponer ante los demás. En estos trabajos se estudiaban más a fondo los ODS. Después de conocer más a fondo todos ellos eligieron el que consideraban que podían actuar y fue el siguiente: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas. Finalmente hicieron atractivas infografías sobre la igualdad de género.

En el área de Tecnología, estudiando los plásticos, se dieron cuenta de que varios ODS están relacionados con el uso de este material, así que investigaron la relación entre los plásticos y los ODS y se informaron del mal uso de los mismos. Por último diseñaron carteles para exponer los problemas descubiertos y para proponer soluciones.

La mayoría de lo trabajado en las distintas áreas se realizó con la ayuda de las táblets y de apps.

En el I.E.S.O. Los Salados de Benavente se creó un proyecto de gamificación llamado “Escuela Hogwarts de Magia y Hechicería”. El tema elegido para este proyecto es el “Torneo de las Cuatro Casas: Slytherin, Gryffindor, Ravenclaw y Hufflepuff”.

La implicación del alumnado en las asignaturas les daba puntos para adquirir una serie de beneficios que conseguían a lo largo de las evalucaciones. 

Cada profesor introdujo en su asignatura un sistema de puntos para la obtención de los beneficios.  Además, los puntos conseguidos se se iban añadiendo a cada una de las Casas a las que pertenecen los alumnos/as, llegando a ser una de ellas la ganadora del Torneo.

Al finalizar el curso se ha llevado a cabo la Feria de la Magia en la que todos los alumnos/as de estos cursos son los protagonistas. Se realizaron para el mismo diversos trabajos en distintas áreas con las tablets, utilizando las apps y programas necesarios: Quizziz, Kahoot y Plickers para realizar tests, Corubrics para una rúbrica, Formularios de Google para un formulario, un generador de códigos QR, y las web Educaplay y Geogebra para otras actividades.

El trabajo y los contenidos están recogidos en la página web: https://oskar32.webnode.es/

Una nueva edición de FORMapps se ha puesto en marcha.

Como seguro que ya casi todos sabéis «FORMapps» es un proyecto de innovación educativa que trata de aunar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) con el uso de dispositivos móviles en el aula.

A comienzos de este curso 2017/18 se ha puesto en marcha, por quinto año consecutivo, la convocatoria  para poder participar en un proyecto FORMapps. Fue publicada a comienzos de octubre y el plazo de presentación de solicitudes terminó el 26 del mismo mes. Una vez aplicado el baremo a los solicitantes, los centros seleccionados y en reserva de la provincia de Zamora han sido los siguientes:

CENTROS SELECCIONADOS	LOCALIDAD
CEIP D. J. GALERA MORENO	ZAMORA
CEIP HOSPITAL DE LA CRUZ	TORO
CEIP GONZALO DE BERCEO	ZAMORA
CRA SAN PELAYO	MORALES DEL REY
IESO LOS SALADOS	BENAVENTE
IES MAESTRO HAEDO	ZAMORA

CENTROS EN RESERVA	LOCALIDAD
CEIP LA VIÑA	ZAMORA
CRA GUAREÑA	GUARRATE

El profesorado de los centros docentes seleccionados del ámbito del CFIE de Zamora comenzaron su formación el pasado día 19 de octubre y los del ámbito del CFIE de Benavente lo harán el próximo 30 del mismo mes.

Tras terminar esa formación, concluirán sus proyectos y comenzarán a ponerlos en práctica con el alumnado durante un mínimo de ocho semanas. Durante ese tiempo los CFIEs prestarán a los centros los lotes de táblets correspondientes para que cada uno de los alumnos/as del grupo seleccionado para la experiencia pueda trabajar con uno de esos dispositivos.

Más adelante os contaremos cómo han ido estas experiencias.

OlimTICs Games en el CEIP Sancho II

En los últimos días de curso el CEIP Sancho II llevó a cabo el proyecto FORMapps. Se planteó al alumnado el reto de organizar y desarrollar los mini juegos olímpicos OlimTICs Games, realizando posteriormente un resumen informativo utilizando diferentes medios tecnológicos.

Hubo un trabajo previo en el que estaban implicadas prácticamente todas las áreas (matemáticas, inglés, science, ciencias sociales, lengua, arts y educación física) que culminó el día 6 de junio con la celebración del evento en las pistas de la Ciudad Deportiva de Zamora.

Gracias a todo ese trabajo previo los niños y niñas midieron e hicieron las medias de los resultados de las pruebas, trabajaron en inglés las nacionalidades, los deportes, las prendas de vestir, los grados del adjetivo; aprendieron más sobre la dieta saludable y la actividad física, sobre la historia de los Juegos Olímpicos; aprendieron gentilicios y extranjerismos, repasaron los grados del adjetivo y la noticia; conocieron las distintas disciplinas atléticas y las reglas y normas de dichas disciplinas, etc. En algunas de las actividades realizadas utilizaron sus táblets.

El día 6 de junio un autobús desplazó a los alumnos/as a la Ciudad Deportiva y tras el desfile de países se iniciaron las pruebas deportivas. Finalmente se entregó la corona de laurel a cada uno de los ganadores/as y se impusieron las medallas a los integrantes del pódium. Por supuesto, todo fue grabado y fotografiado por las táblets de varios alumnos/as.

La actividad tuvo repercusión en los medios de comunicación locales:

• Noticia aparecida en La Opinión de Zamora.

• Galería multimedia en La Opinión de Zamora.

Fin del Proyecto FORMapps en el IES Aliste

En el I.E.S. Aliste se ha trabajado el proyecto FORMapps con la clase de 2º de ESO. El título del mismo fue “Pequeños reporteros en Aliste”. El alumnado ha realizado tareas con las táblets para la mayoría de las asignaturas y el resultado es un blog ( en el que han plasmado todos esos trabajos.

Os hacemos un breve resumen del enfoque dado en cada una de las materias:

• En Lengua el alumnado se ha enfrentado a El Quijote. Han buscado información, han seleccionado la más interesante, han elaborado el trabajo y han buscado las herramientas para presentarlo. Utilizaron las siguientes: SimpleMind free, Documentos, VideoShow, PicsArt and Google Chrome.

• En la asignatura de Matemáticas los trabajos giraron en torno a “Las matemáticas en nuestra comarca”. Los alumos y alumnas, táblet en mano, recorrieron sus pueblos en busca de imágenes de aspectos de las matemáticas tratados en clase. Realizaron pequeños artículos en formato .pdf que ilustraron con las fotografías tomadas. La temática fue: Figuras y cuerpos geométricos, Los números y La medida.

• La vida de Shakespeare y su obra centró la temática de los trabajos de la asignatura de Inglés.La clase se dividió en cuatro grupos y cada grupo elaboró vídeos centrados aspectos relacionado con este autor: su vida, la importancia de sus obras, la influencia en otros autores… 

• En Francés se centraron en descubrir este idioma a través de la canción. Realizaron vídeos sobre canciones con las que trabajar aspectos gramaticales como el presente de indicativo, el pasado compuesto, el futuro y vocabulario.

• En la asignatura de Música el alumnado aprendió a escribir música con el programa Noteflight, que en su versión gratuita permite escribir hasta 25 partituras.

• Los templos son el referente religioso, cultural y social de los pueblos de Aliste y en ellos se centraron los alumnos/as en la asignatura de Religión. Mediante fotos mostraron cómo son. También elaboraron un vídeo sobre Teresa Forcada y Joseph Cardijn.

• Para trabajar las Ciencias Naturales en el proyecto, el alumnado se echó a la calle o al campo, táblet en mano, para comprobar la información que reciben del profesorado, centrándose en el apartado de Geología y las energías renovables. El resultado se puede ver en los vídeos que elaboraron sobre los Agentes geológicos y Aliste, Aprovechamiento geológico en Aliste, Un volcán en Aliste, Energías renovables en Aliste, El medio ambiente en Aliste y Tsunamis.

• También Educación para la Ciudadanía tuvo su aportación a este proyecto. El alumnado elaboró un vídeo con noticias, vídeos y fotos relacionados con el Tratado de Alcañices.

Un gran trabajo el realizado por el profesorado y por el alumnado. ¡Enhorabuena a todos!

Colofón del Proyecto FORMapps en el CEIP Nª Sª de la Paz, de Villaralbo.

FORMapps es un proyecto de integración de nuevas metodologías (secuencias de aprendizaje, aprendizaje por proyectos, aprendizaje por descubrimiento, uso de dispositivos móviles en el aula...) que pueden solicitar los centros escolares de nuestra Comunidad y en el que, tras una formación inicial del profesorado y el diseño del proyecto concreto, se realiza un préstamo de táblets y se pone en marcha con el alumnado.

El CEIP Nuestra Señora de la Paz de Villaralbo ha sido uno de los centros que ha llevado a cabo durante este curso un proyecto de este tipo. Ellos lo titularon "De vuelta a casa", tomando el nombre de un libro de Oliver Jeffers.

El inicio de las actividades tuvo mucho eco, incluso en los medios de comunicación, porque un objeto proveniente del espacio aterrizó en el patio del Colegio.

Dentro de esta nave había un mensaje encriptado que lograron descifrar en el que les pedían un amplio informe sobre Villaralbo y su entorno porque quienes habían enviado este objeto estaban muy interesados en convivir con los habitantes de esta localidad en un tiempo no muy lejano.

El profesorado y alumnado de 4º de E.P. pusieron manos a la obra y realizaron las siguientes actividades para recopilar la información que les pedían:

• Elección del personaje. Dibujaron el personaje que les envió el mensaje, escanearon todos los dibujos y l@s alumn@s de todo el Colegio votaron al que más les gustó. Los dibujos se mostraron en las táblets y también se votó con ellas.

• Mediciones. En un plano del pueblo midieron distintos lugares, después midieron con las táblets y la herramienta SigPac. Les sirvió para tratar distintas unidades de superficie y para trabajar las escalas. 

• Viaje al Universo. En el Observatorio Astronómico de Tiedra est@s alumn@s tuvieron la oportunidad de repasar conceptos del Sistema Solar y de los planetas en el planetario y observar el Sol y Venus a través del telescopio. Todo quedó grabado en las táblets.

• Entrevista a la Alcaldesa. Tras preparar en la clase de Lengua las preguntas a realizar los días anteriores y tras hacer el reparto de tareas, entrevistaron a la Alcaldesa de Villaralbo. Grabaron la entrevista e hicieron fotos de la misma con las táblets. 

• Estudio de la población. El alumnado recopiló información sobre la población mediante encuestas online realizadas a las familias, consultando datos en el Ayuntamiento, la parroquia y el Instituto Nacional de Estadística. Todos los datos los volcaron en hojas de cáculo de las táblets y consiguieron gráficos que reflejan muy bien la distribución de la población.

• Aprendizaje sobre las tradiciones y costumbres de Villaralbo. Preguntando a sus mayores descubrieron leyendas, bailes, juegos, gastronomía, etc., que apenas conocían. Algunas las grabaron en el aula, otras fueron grabadas y fotografiadas fuera de clase.

• Asistencia a un pleno del Ayuntamiento. Algo novedoso para todo el alumnado. Al finalizar pudieron hacer preguntas. Como siempre varios niños y niñas con sus táblets grabaron y sacaron fotos de todo.

• Creación de la segunda parte del cuento: "Vuelta a casa II". Mediante trabajo en equipo crearon la segunda parte del cuento, lo corrigieron e hicieron dibujos de las escenas. Posteriormente realizaron una composición en PowerPoint que transformaron después a vídeo.

• Juegos populares y visita a una exposición etnográfica. Para completar el estudio de las tradiciones de Villaralbo aprendieron a jugar a la calva, la petanca y la rana, juegos muy populares en la comarca. También visitaron una exposición particular de máquinas y útiles antiguos. Con toda la información recogida realizaron collages y vídeos con las táblets.

• Formas geométricas del pueblo. Localizaron y fotografiaron con las táblets figuras geométricas estudiadas en el aula. Finalmente cada alumn@ hizo una composición en su táblet, con la aplicación Vídeo show.

• Elaboración de un informe sobre los sectores de producción en Villaralbo. Después de estudiar todos los sectores de producción los fueron localizando y fotografiando en su localidad. Finalmente hicieron composición en vídeo de todos ellos. 

• Colofón. El día 17 de mayo todo el alumnado del Colegio pudo ver el vídeo que sus compañer@s de 4º de E.P. hicieron sobre el cuento "Vuelta a casa II". Finalmente lanzaron al espacio mediante globos sendos mensajes y tarjetas micro SD en las que iban recopiladas todas las actividades realizadas. 

Los que enviaron el objeto interestelar deberán estar atentos para recoger toda la información que les pidieron a l@s alumn@s de Villaralbo y que tan bien han recopilado.

Haz clic aquí para información más detallada y para acceder a las imágenes y vídeos realizados.

Primera parte de formación FORMapps (Zamora)

Ya se ha desarrollado la primera parte de la formación que está realizando el profesorado de los centros que van a poner en práctica el proyecto FORMapps en la primera fase (CEIP Juan XXIII y CEIP Nª Sra. de la Paz, de Villaralbo) de la zona de influencia del CFIE de Zamora. Y en el CFIE de Benavente aún se está desarrollando para el profesorado del CRA de Burganes de Valverde.

Los contenidos de esta primera parte han sido los relacionados con las táblets: primeros pasos, ajustes, editores de foto y vídeo, navegadores, documentos, aplicaciones para el profesor, gamificación y aplicaciones por materias. Debido a los problemas técnicos que hemos padecido en el curso de Zamora no ha sido posible profundizar lo previsto, se han dado pistas, se han "abierto puertas". Ahora, cada cual con su táblet podrá experimentar con esos contenidos.

Para que sirva de guía y/o de recordatorio, a continuación ponemos el enlace al blog donde poder encontrar todo lo visto en estos dos días (clic en la imagen para acceder):

Una vez en el blog, os recomendamos seguir los enlaces de la columna de la derecha que se corresponden, más o menos, con el orden seguido durante la formación.

Centros FORMapps para el curso 2015/2016

En la entrada anterior relatábamos brevemente la experiencia durante el pasado curso del CEIP Riomanzanas y el proyecto FORMapps, y la llegada de su experiencia a la fase final de un concurso organizado por la Fundación Telefónica.

En esta entrada os volvemos a hablar del mismo tema ya que en el BOCyL del 14 de octubre se publicó la Orden EDU/832/2015, que regula el proyecto denominado «FORMapps» para la implantación de nuevas metodologías de formación permanente del profesorado en su competencia digital.

Tras aplicar el baremo establecido en la citada Orden a los centros solicitantes, finalmente llevarán a cabo este proyecto durante el presente curso los siguientes:

• CEIP SANCHO II (Zamora)
• CEIP NUESTRA SEÑÓRA DE LA PAZ (Villaralbo)
• IES ALISTE (Alcañices)
• CRA VALLE DE VALVERDE (Burganes de Valverde)
• CEIP MONTE GÁNDARA (El Puente de Sanabria)
• CEIP JUAN XXIII (Zamora)

También lo harán, pero con dispositivos (táblets) propios:

• CENTRO MARÍA INMACULADA (Zamora)
• CRA TRES RÍOS (Santa Cristina de la Polvorosa)

A medida que vayan echando a andar estos proyectos os iremos contando sus experiencias. De momento empiezan ya mismo con la evaluación inicial y la formación del profesorado implicado, que se llevará a cabo en los CFIEs de Benavente y Zamora.

Aprovechamos para recordar a los centros docentes que estén interesados en impartir parte o todo el currículo mediante táblets en un futuro próximo que, de cara a las familias, siguen vigentes las ayudas para a adquisición de estos dispositivos (plazo: treinta días naturales a partir del 15 de octubre). Más información aquí.

El proyecto FORMapps del CEIP Riomanzanas finalista del Premio Escuelas para la Sociedad Digital de la Fundación Telefónica.

A principios de enero de 2014 la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León convocó el proyecto de innovación educativa FORMapps, como modelo de integración de la formación permanente del profesorado, la innovación educativa y el uso de las TIC y los recursos educativos digitales.

El CEIP Riomanzanas recogió esta propuesta y decidió solicitar su participación en el proyecto. Tras ser elegido, junto con el CEIP Nuestra Sª de la Candelaria, de Zamora, y el IES Los Sauces, de Benavente; se puso en marcha el proceso. El primer paso fue formar al profesorado en el aprendizaje por proyectos y en el conocimiento y uso de las táblets, tarea que llevaron a cabo el Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) de Zamora y el de Benavente . A continuación fue el profesorado implicado el que tuvo que diseñar el proyecto que pretendía llevar a cabo, en este caso optaron por “Roma”, consistente en la recreación de la vida en el pasado y la profundización en una época histórica.

Los resultados fueron tan satisfactorios que decidieron presentar su trabajo al Premio Escuelas para la para la Sociedad Digital, convocado por la Fundación Telefónica. Tras ser evaluados cientos de proyectos, el del CEIP Riomanzanas ha sido uno de los cuatro finalistas de la Categoría I CEIP públicos y, por ello, premiado con 1.000 euros para invertir en la mejora y fortalecimiento del proyecto presentado. Hace unos días, el 14 de octubre, se desplazó hasta este centro la Comisión de Evaluación, compuesta por expertos del sector educativo y representantes de la Fundación Telefónica para evaluar “in situ” el trabajo presentado.

Ahora ya sólo resta la última fase. En noviembre representantes del centro tendrán que desplazarse a Sevilla para defender el proyecto “Roma” en los Encuentros de Estudio y Evaluación (EEE). En diciembre se fallarán los premios. En cada categoría el 1er premio está dotado con 9.000 euros y el 2º con 4.000.

¡Suerte para el CEIP Riomanzanas!

(Os mantendremos informados).

FormApps El Ciclo del Agua. CEIP Obispo Nieto

¿Se puede beber el agua que sale de una depuradora? ¿A dónde va ese agua?

Personal de la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de Zamora visita el CEIP Obispo Nieto con el objetivo de explicar el funcionamiento de una depuradora. Los alumnos-as reúnen datos utilizando la tablets con el fin de recabar información para su posterior investigación y gestión en relación al Ciclo del Agua, tema a desarrollar este curso en FormApps.

La actividad se completó con la visita de las distintas instalaciones de la potabilizadora de Zamora. Los alumnos pudieron comprobar in situ como es tratada el agua procedente del río Duero, y como mediante programas informáticos se controla todo el proceso de potabilización.

Cuento interactivo. La vuelta a casa

Título: La vuelta a casa
Compañia: Smile and learn digital creations
Precio: Gratis
Plataformas: Google play y iTunes

FormApps. Terminando los proyectos

Alumn@s trabajando en una salida escolar

En enero ya os contábamos que teníamos tres centros llevando a cabo el programa FormApps en Zamora capital.

El CEIP Nuestra Señora de La Candelaria ha realizado un proyecto llamado 300.000 años atrás. Tienen un blog en el que se recopila toda la información del proyecto y las actividades que han llevado a cabo los alumn@s. La experiencia se ha desarrollado durante el primer y segundo trimestre.

Arbolapp, una app para identificar árboles

Arbolapp es una aplicación para dispositivos móviles que permite identificar los árboles silvestres de la Península Ibérica y las Islas Baleares. Es una iniciativa del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). En concreto, ha sido desarrollada por su Área de Cultura Científica y por el Real Jardín Botánico

Los contenidos están orientados a todas aquellas personas que deseen iniciarse o profundizar en el conocimiento de los árboles de su entorno. Por ello, se utiliza un lenguaje asequible y explicaciones sencillas sin abandonar el rigor científico.

Arbolapp funciona de manera autónoma sin conexión a internet, por lo que es de gran utilidad en excursiones a la naturaleza.

Aplicaciones para recomendar a los padres

¿Habéis entrado en un restaurante ultimamente y visto a la típica familia con niñ@s pequeños......?¿Qué están haciendo los niñ@s?

¿Utilizar el móvil en clase?

A día de hoy en la mayoría de los institutos no está permitido el uso del móvil por parte de los alumn@s, aunque la mayoría de ellos disponen de uno. Además casi tod@s disponen de un móvil tipo "smartphone", es decir aquellos que permiten la instalación de aplicaciones que en el aula nos podrían dar mucho juego.

FormApps. Nuevas incorporaciones

Durante el presente curso seguimos experimentando con el trabajo dentro del programa FormApps. El curso pasado iniciamos la andadura con el CEIP Obispo Nieto y en el actual se suman a la experiencia tres Centros más. Dos coles de Primaria, el CEIP Nuestra Señora de La Candelaria y el CEIP Riomanzanas, y un centro de Secundaria el IES Los Sauces.

curso de uso didáctico de tabletas

Plazo abierto para solicitar ayudas adquisición de dispositivos digitales

En el mes de diciembre ya os anunciabamos la próxima convocatoria de ayudas para la adquisición de tabletas digitales para uso educativo.
Hoy os podemos comentar que el plazo ya está abierto y en el Portal de Educación tenéis toda la información.

Ayudas para la adquisición de dispositivos digitales (tablets) 2014/2015

En el BOCYL del 10 de diciembre se establecen las bases reguladoras de las ayudas económicas para la adquisición de dispositivos digitales. Está dirigido a las familias cuyos hij@s cursen Educación Primaria o Secundaria Obligatoria en Castilla y León. 

Próximamente se publicará la Orden de Convocatoria para solicitar las ayudas correspondientes al curso 2014/2015, y en ella se establecerá el plazo de presentación de solicitudes: desde el 8 hasta el 30 de enero, ambos incluidos